The advent of the 21st century has ushered in remarkable technological advancements, reshaping various sectors, including education. L’enseignement traditionnel au tableau et à la craie a progressivement cédé la place aux salles de classe numériques, et avec ce changement, la dynamique de l’évaluation change. À mesure que l’enseignement à distance devient plus répandu, le besoin de méthodes d’évaluation en ligne fiables est devenu primordial. Dans ce milieu, les logiciels de surveillance en ligne apparaissent comme une solution innovante pour garantir le caractère sacré des examens numériques.

Qu’est-ce qu’un logiciel de surveillance en ligne ?

Tout d’abord, qu’est-ce qu’un logiciel de surveillance en ligne ? Considérez-le comme le pendant numérique d’un surveillant d’examen. Il supervise les étudiants lorsqu’ils passent des tests en ligne, garantissant ainsi l’intégrité du processus.

Ces systèmes se répartissent globalement en trois catégories :

1. Proctoring en direct : cela implique une personne réelle, le surveillant, qui surveille à distance le candidat en temps réel, s’assurant qu’il n’y a pas de faute professionnelle.
2. Surveillance enregistrée : l’intégralité de la session de test de l’étudiant est capturée et stockée pour un examen ultérieur.
3. Proctoring automatisé avancé : c’est là qu’intervient l’intelligence artificielle. Le logiciel surveille de manière autonome les candidats, en utilisant des algorithmes pour détecter et signaler toute activité douteuse.

Fonctionnalités et composants du logiciel de surveillance en ligne

Ces chiens de garde numériques sont dotés de fonctionnalités conçues pour garantir la transparence de l’examen :

• Surveillance par webcam : cela permet une surveillance visuelle continue de l’étudiant, garantissant qu’il ne recourt pas à des moyens injustes.
• Enregistrement audio-vidéo : il répond à un double objectif : créer un enregistrement en vue d’un examen potentiel et servir de moyen de dissuasion contre la tricherie.
• Verrouillage du navigateur : cette fonctionnalité empêche les étudiants de quitter la fenêtre de test ou d’accéder à des ressources en ligne non autorisées.
• Analyse comportementale basée sur l’IA : des algorithmes avancés surveillent les mouvements oculaires, les expressions faciales et d’autres comportements nuancés pour détecter la malhonnêteté.
• Journaux d’activité : un enregistrement de toutes les activités à l’écran, garantissant qu’aucun logiciel ou ressource externe n’est utilisé pendant le test.
• Marquage des actions suspectes : toute activité irrégulière est signalée en temps réel, permettant une intervention immédiate ou un examen après l’examen.

Avantages de la surveillance en ligne

Adopter la surveillance en ligne offre de nombreux avantages :

• Assurance de l’intégrité : elle garantit que les résultats des tests en ligne sont authentiques et dignes de confiance, reflétant la crédibilité des examens traditionnels.
• Flexibilité : les étudiants peuvent choisir de passer les examens dans le confort de leur foyer ou de tout autre endroit, éliminant ainsi le stress lié à l’accès aux centres d’examen.
• Rentable : les établissements peuvent économiser considérablement sur les coûts logistiques et administratifs associés à l’organisation des examens physiques.
• Accessibilité : particulièrement pertinente pour les étudiants internationaux ou ceux vivant dans des régions éloignées, la surveillance en ligne supprime les barrières géographiques.

Défis et préoccupations

Cependant, ce n’est pas une solution miracle. Plusieurs défis assombrissent les perspectives de la surveillance en ligne :

• Problèmes de confidentialité : L’idée même d’être surveillé en permanence, avec des données enregistrées et stockées, soulève des questions pertinentes sur la vie privée des étudiants.
• Problèmes techniques : tous les étudiants n’ont pas accès à des appareils haut de gamme ou à des connexions Internet stables. Les perturbations pendant les examens peuvent être angoissantes.
• Faux positifs : Parfois, le logiciel peut interpréter à tort des comportements inoffensifs, comme détourner momentanément le regard, comme de la triche.
• Dilemmes éthiques : La surveillance continue peut être inconfortable, et le débat autour de ses ramifications éthiques se poursuit.

La surveillance en ligne est-elle l’avenir de l’enseignement à distance ?

Après la pandémie de COVID-19, l’enseignement à distance n’est plus seulement une option ; c’est devenu la norme. À mesure que les classes numériques deviennent plus répandues, la surveillance en ligne jouera sans aucun doute un rôle central dans l’élaboration des évaluations à distance. Nous pouvons nous attendre à une surveillance plus raffinée basée sur l’IA, à des fonctionnalités améliorées et même à des modèles de surveillance hybrides combinant la surveillance humaine et l’IA.

Cependant, il est essentiel de garder à l’esprit que l’éducation est un domaine diversifié. Si la surveillance en ligne offre une solution, elle n’est peut-être pas la seule. Les établissements peuvent également se tourner vers des méthodes d’évaluation alternatives telles que l’évaluation continue, les examens à livre ouvert ou les évaluations basées sur des projets.

Comment créer un examen surveillé par l’IA ?

1. Sélectionnez la plateforme d’examen en ligne OnlineExamMaker

OnlineExamMaker est une solution de surveillance en ligne leader qui fournit des services de surveillance des examens sécurisés et fiables aux établissements d’enseignement et aux organisations. La plateforme offre plusieurs options de surveillance, notamment la surveillance en direct, la surveillance automatisée et la surveillance avec enregistrement et révision, répondant aux divers besoins des institutions et aux exigences spécifiques des différents examens.

Principales fonctionnalités de surveillance en ligne :
• Live Proctoring : Surveillance en temps réel par des surveillants qualifiés pendant les examens.
• Proctoring automatisé : détection basée sur l’IA des comportements de triche potentiels.
• Proctoring d’enregistrement et de révision : enregistrements complets des sessions d’examen pour une analyse ultérieure.
• Options de surveillance flexibles : choisissez parmi différents modes de surveillance pour répondre aux besoins de l’examen.
• Reconnaissance faciale : garantit une identification précise des étudiants grâce à la vérification faciale.
• Vérification d’identité : valide l’identité du candidat à l’aide de contrôles d’identité.
• Analyse du comportement : les algorithmes d’IA détectent les activités suspectes pendant l’examen.
• Verrouillage du navigateur : empêche l’accès aux ressources non autorisées pendant le test.
• Intervention du surveillant : les surveillants en direct peuvent intervenir via le chat si nécessaire.
• Détection des anomalies basée sur l’IA : identifie les modèles de comportement irréguliers pendant les examens.

2. Concevez votre examen

Conception des questions : assurez-vous que vos questions sont claires, impartiales et suffisamment stimulantes. Pensez à utiliser une combinaison de types de questions (à choix multiples, à réponse courte, à développement) pour évaluer différents niveaux cognitifs.
Randomisation : pour éviter la triche, utilisez la capacité de la plateforme à randomiser les questions ou les réponses, afin que chaque élève reçoive une version légèrement différente de l’examen.
Limites de temps : fixez une limite de temps raisonnable pour le contenu, mais qui permet également de dissuader les élèves de rechercher chaque réponse.

3. Configurer les paramètres de surveillance

Authentification : configurez des mesures de vérification d’identité, telles que l’analyse d’identité, la reconnaissance faciale ou la dynamique de frappe.
Contrôles de l’environnement : demandez aux étudiants d’afficher leur espace de travail à l’aide de leur webcam pour garantir qu’aucun matériel non autorisé n’est présent.
Paramètres de surveillance : configurez le système pour surveiller l’écran de l’élève, utiliser les flux de webcam et/ou utiliser les flux audio. Choisissez entre la surveillance en direct (où un surveillant surveille en temps réel) ou la surveillance automatisée (où le logiciel signale les comportements suspects pour un examen ultérieur).

4. Fournissez des instructions claires

Assurez-vous que les élèves sont pleinement conscients de :

• Les exigences technologiques (webcam, microphone, connexion internet stable).
• Le processus de surveillance et ce à quoi ils peuvent s’attendre.
• Les règles de l’examen (matériels autorisés, pauses toilettes, etc.).
• Mesures à prendre s’ils rencontrent des problèmes techniques.

5. Exécuter une session de test

Avant l’examen proprement dit, envisagez d’organiser une session de test simulé.

• Aide les étudiants à se familiariser avec le logiciel de surveillance.
• Vous permet de tester et de résoudre les problèmes techniques potentiels.
• Offre l’occasion de répondre aux préoccupations des étudiants.

Conclusion

Dans le grand paysage de l’enseignement à distance, le logiciel de surveillance en ligne apparaît comme un fil conducteur, liant l’intégrité de l’enseignement numérique. évaluations. Mais comme pour toutes les technologies, il s’agit d’un outil et non d’une solution finale. Alors que les éducateurs, les établissements et les étudiants naviguent dans le domaine en plein essor de l’éducation numérique, trouver un équilibre entre innovation et éthique, commodité et crédibilité façonnera le paysage universitaire du futur.