كيفية تقييم تعلم الطالب أثناء الدرس؟

يُعدّ التحقق من تعلّم الطلاب أثناء الدروس أحد أهمّ عناصر التدريس الفعّال. فهو يُساعد المُعلّمين على معرفة مدى استيعاب طلابهم للمفاهيم الأساسية آنيًا، وبالتالي يُسهّل التدخلات أو التعديلات في استراتيجيات التدريس في الوقت المناسب.

غالبًا ما تفشل المناهج التقليدية لقياس نتائج التعلم في تحقيق الأهداف المثالية، ولذلك، لا تُتاح فرص النمو. مع ابتكار أدوات التقييم الإلكتروني، مثل OnlineExamMaker، أصبح بإمكان المعلمين استخدام أساليب دقيقة ومرنة وفعالة للغاية لمراقبة التعلم، وبالتالي استغلال الفرص المتاحة خلال الدروس بفعالية أكبر.

• لماذا يصعب قياس نتائج التعلم في التدريس التقليدي؟
• فوائد التقييمات عبر الإنترنت للتدريس
• كيفية إنشاء اختبار لتقييم الطلاب أثناء الدرس؟

لماذا يصعب قياس نتائج التعلم في التدريس التقليدي؟

تميل أساليب التدريس التقليدية إلى الاعتماد على امتحانات نهاية الفصل الدراسي أو الاختبارات الورقية القصيرة لاختبار تعلّم الطلاب. ورغم فائدة هذه الأساليب، إلا أنها تُشكّل تحديات عديدة.

تأخر ردود الفعل
غالبًا ما تُجرى التقييمات التقليدية بعد أسابيع من التدريس، أو حتى بعد انتهاء الدرس نفسه، مما يُقلل من فرص المعلم في معالجة فجوات التعلم في وقتها الأكثر أهمية. كما أنها تُسبب تأخيرًا يُضيع فرص التدخل في الوقت المناسب.

تفاعل محدود
في هذا الصدد، غالبًا ما يعتمد المعلمون على الاستجابات اللفظية أو لغة الجسد في البيئات التقليدية لتقييم فهم الطلاب. ولكن، مجددًا، لا يتصرف جميع الطلاب بروح المشاركة أو تظهر عليهم علامات ارتباك واضحة، مما يُصعّب من جديد إعداد تقييم صحيح للفصل بأكمله.

التقييمات الذاتية
قد يكون التقييم غير منتظم أحيانًا، نظرًا لاعتماد العملية برمتها على عوامل مثل تحيز المعلم أو أشكال الأسئلة المطروحة دون أدوات موحدة. قد يؤدي هذا إلى رؤية جزئية لتقدم الطلاب.

قيود الوقت
يستغرق إعداد الاختبارات التقليدية وإدارتها وتصحيحها أثناء الدرس وقتًا. لذا، نادرًا ما يكون من العملي للمعلم استخدام التقييمات بشكل مستمر كوسيلة لمراقبة التقدم.

وتسلط هذه التحديات الضوء على كيفية جعل التقييم أكثر ديناميكية ومرونة، مع استخدام أساليب أكثر انفتاحًا من شأنها تمكين الأدوات عبر الإنترنت من الظهور في المقدمة.

فوائد التقييمات عبر الإنترنت للتدريس

يمكن أن تؤدي التقييمات عبر الإنترنت إلى إحداث تغييرات في الطريقة التي يقيم بها المعلمون إنجازات المتعلمين، مع عدد من المزايا مقارنة بالطرق التقليدية.

ردود الفعل في الوقت الحقيقي
سهّلت أدوات إلكترونية أخرى، مثل OnlineExamMaker، على المعلمين تقييم الطلاب فورًا. ستساعد النتيجة الفورية المعلم على تحديد مواطن سوء الفهم وتقديم توضيح مناسب فورًا أثناء الدرس.

فعالة وتوفر الوقت
على سبيل المثال، توفر أنظمة التصنيف الآلية ساعات من العمل اليدوي من المحاضر، بينما في الواقع يصبح المحاضر أكثر كفاءة مع مرور الوقت، مما يسمح له بالتركيز أكثر على التدريس وأقل على الإدارة الأخرى.

تعزيز المشاركة
تتضمن التقييمات الإلكترونية أسئلة تفاعلية متعددة الوسائط واختبارات قصيرة مُصممة بطابع الألعاب، مما يجعل التعلم أكثر تشويقًا للطلاب. تُعزز مشاركتك الفعلية، وتساعد في الحفاظ على تركيز المتعلمين أثناء الدروس.

تقييمات قابلة للتخصيص
يمكن للمعلمين أيضًا، ويحتاجون إلى، إنشاء اختبارات عبر الإنترنت بناءً على أهداف محددة لدروس معينة، سواء كان اختبارًا سريعًا أو تقييمًا إضافيًا؛ والأدوات مفيدة جدًا في هذه الحالة، مثل OnlineExamMaker، مما يجعل إنشاء تقييمات متوافقة مع المنهج الدراسي أمرًا سهلاً للغاية.

رؤى تعتمد على البيانات
توفر الأدوات الإلكترونية تحليلات متعمقة، ما يتيح متابعة أداء الطلاب على مستوى الصف على المستويين الفردي والجماعي. وتساعد هذه الرؤية المُلهمة، من خلال التحليلات، المعلمين على تطوير خطط دروسهم لسد الفجوات بين التعلم والتعليم.

إمكانية الوصول والشمول
التقييمات الإلكترونية مثالية لبيئات التعلم الهجينة أو الافتراضية، إذ يُمكن الوصول إليها من أي مكان. كما أنها تتضمن خيارات لإدخال البيانات، بما في ذلك تعديل حجم الخط وقراءة النص بصوت عالٍ، لضمان توفير خيارات متنوعة لتلبية احتياجات التعلم المختلفة.

ومع كل ذلك، أصبحت التقييمات عبر الإنترنت جزءًا لا يتجزأ من استراتيجيات التدريس الحديثة.

كيفية إنشاء اختبار لتقييم الطلاب أثناء الدرس؟

لإنشاء اختبار فعّال لتقييم تعلّم الطلاب في الدرس، يُعدّ التخطيط والأدوات اللازمة أمرًا بالغ الأهمية. إليك كيفية القيام بذلك.

1. حدد أهداف التعلم الخاصة بك
لنبدأ بتحديد ما سيتعلمه الطلاب خلال الدرس. يجب أن يستهدف تقييمك الأهداف التي حددتها لاختبار المهارات أو المعارف التي درّستها.

2. اختر أداة التقييم المناسبة
اختر منصة إلكترونية تناسب احتياجاتك أثناء التدريس. يوفر OnlineExamMaker وأدوات مماثلة تنسيقًا للأسئلة، وتكاملًا للوسائط الرقمية، وتصحيحًا آليًا لسهولة الاستخدام.

3. تصميم مجموعة متنوعة من أنواع الأسئلة

تضمين تنسيقات أسئلة مختلفة لتقييم أنواع مختلفة من القدرات.
• الاختيار من متعدد: لتقييم فهم الحقائق الرئيسية.
• إجابات قصيرة: لتقييم مهارات التفكير النقدي أو الشرح.
• أسئلة تفاعلية: قم بتضمين الصور أو مقاطع الفيديو أو عناصر السحب والإفلات لإضافة التفاعل والمتعة إلى الاختبار.

4. اجعلها قصيرة ومُركزة

بما أن الامتحان سيُعقد أثناء الدرس، فاحرص على أن يكون التقييم موجزًا لا يُعيق سير العملية التعليمية. عادةً ما يكفي اختبار قصير من 5 إلى 10 أسئلة مُصممة جيدًا. في OnlineExamMaker، يمكنك إنشاء أسئلة الاختبار تلقائيًا باستخدام مُولّد الأسئلة المُدمج بالذكاء الاصطناعي. ما عليك سوى تحميل برنامجك التعليمي، واختيار نوع السؤال، وستُولّد أداة الذكاء الاصطناعي أسئلة الامتحان في ثوانٍ.

5. إنشاء اختبار عبر الإنترنت

يمكن للمعلمين الوصول إلى لوحة معلومات OnlineExamMaker، حيث يمكنهم النقر فوق زر "اختبار جديد" لإنشاء اختبار، وتحرير عنوان الاختبار، وإضافة أسئلة إلى بنك الأسئلة.

6. قم بتعيين تعليمات وإعدادات اختبار واضحة

قدّم إرشادات واضحة للطلاب حول كيفية إجابة الأسئلة. هذا يُجنّبهم الالتباس ويضمن تركيزهم على إظهار معارفهم.

7. دمجها في الدرس بسلاسة

دمج التقييم الخاص بك في عملية التعلم: اختبار تكويني مثل هذا في نهاية المفهوم، أو نشاط واسع النطاق لتعزيز درس اليوم؛ يجعل OnlineExamMaker تضمين التقييمات مباشرة في مواد التدريس الخاصة بك أمرًا سهلاً.

8. تحليل النتائج على الفور

بعد إتمام الطلاب للتقييم بنجاح، راجع هذه النتائج فورًا. استخدم هذه المعلومات لإجراء التعديلات اللازمة على خطة الدرس التي استخدمتها، وركز على الجوانب التي لم يُحسنوا فيها الأداء.

ومن خلال اتباع هذه الإجراءات، يمكن للمعلمين إنشاء تقييمات فعالة وجذابة تفيد تعلم الطلاب في الدروس.

خاتمة

لا يُمكن تقييم ما يتعلمه الطلاب في منهج التدريس التقليدي. ففي هذه الحالة، يُحدّ المنهج التقليدي من الخيارات، بينما يُعدّ التقييم الإلكتروني أكثر ديناميكية وفعالية. مع OnlineExamMaker، يحصل المُدرِّسون على ملاحظات فورية حول أي نوع من التقييمات التي أجروها. يُمكن تخصيص الخيارات، وتحليل الإجابات بدقة لمراقبة مستوى تقدّم الطلاب وتعديل الدروس وفقًا لذلك. مع تضمين التقييمات الإلكترونية في مناهج التدريس، أصبح المُدرِّسون أكثر قدرة على خلق تجربة تعليمية تفاعلية وهادفة للطلاب.