นิยามปฏิบัติการและองค์ประกอบของแบบทดสอบความสามารถและการปรับตัวด้านอาชีพ 

ความสามารถในการปรับตัวด้านอาชีพ อาชีพ หมายถึง ความพร้อมของนักเรียนที่จะแสดงพฤติกรรมที่สะท้อนถึงความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง  มีการวางแผนสำหรับอนาคต มีการตัดสินใจเกี่ยวกับอาชีพได้ด้วยตนเอง มีการแสวงหาโอกาสเพื่อเรียนรู้ประสบการณ์ใหม่ ๆ และสามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในงานได้ มีองค์ประกอบ 4 ด้านดังนี้ 

ด้านความใส่ใจในอาชีพ หมายถึง การกระทำของนักเรียนที่แสดงออกถึงการให้ความสำคัญเกี่ยวกับอาชีพในอนาคต มีการวางแผนอาชีพ สามารถกำหนดแผนการทำงานและ ตัดสินใจเลือกอาชีพในอนาคตได้ด้วยตนเอง

ด้านการควบคุมตนในอาชีพ หมายถึง การกระทำของนักเรียนที่แสดงออกถึงการมีวินัยในตนเอง มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และการตัดสินใจในการทำงาน ได้ด้วยตนเอง

ความใฝ่รู้ในอาชีพ หมายถึง การกระทำของนักเรียนที่แสดงออกถึงความสนใจใคร่รู้ในการสำรวจข้อมูลและสิ่งรอบตัวที่เป็นประโยชน์ต่ออาชีพในอนาคต   

ความมั่นใจในตนเองทางอาชีพ หมายถึง การกระทำของนักเรียนที่แสดงออกถึงการได้ใช้ความรู้ทักษะต่าง ๆ ในการทำงานที่เป็นการฝึกประสบการณ์ได้อย่างเต็มศักยภาพจนได้เห็นความสำเร็จของตนเอง        

แบบวัดความสามารถในการปรับตัวด้านอาชีพ นี้ เป็นแบบวัดที่ผู้วิจัยปรับจากแบบวัดทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกของซาวิคคาส (Savickas, 1997) ได้สร้างข้อคำถามบางข้อขึ้นเองตามนิยามปฏิบัติการ ซึ่งมีลักษณะเป็นมาตรประเมินค่า 6 ระดับ เพื่อให้ผู้ตอบประเมินว่าข้อคำถามแต่ละข้อตรงกับความคิด ความรู้สึก หรือประสบการณ์ของตนเองในปัจจุบันในระดับใดตั้งแต่ ไม่จริงที่สุด ไม่จริง ค่อนข้างไม่จริง ค่อนข้างจริง จริง จริงที่สุด ผู้ตอบที่ได้คะแนนสูงกว่าแสดงว่ามีทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกสูงกว่าผู้ตอบที่ได้คะแนนต่ำกว่า

เกณฑ์การให้คะแนนและการแปลความหมายของแบบทดสอบความสามารถและการปรับตัวด้านอาชีพ