Er du en lærer som ønsker å skape en sunn og kunnskapsrik diskusjon for dine elever og medlærere? Hvis du er det, er Google Classroom også en fin måte å gjøre slike ting på! Du kan opprette disse diskusjonene på plattformen sømløst og raskt. Å ha disse diskusjonene kan hjelpe deg med å kommunisere bedre med elevene dine, i tillegg til at de kan kommunisere bedre med hverandre. Ved å bruke dette er det også lettere for dem å stille spørsmål, delta i samtaler og søke avklaring. Det er ikke behov for e-post eller chat; elevene kan bare se diskusjonene og få svar på spørsmålene sine.

Høres kult og nyttig ut ikke sant? Ingen bekymringer! Jeg vil lære deg alt om det i denne artikkelen, du vil lære hvordan du bruker google classroom til diskusjoner, og til slutt vil jeg gi deg en alternativ plattform som ligner på Google Classroom hvor du også kan lage diskusjoner! Er du klar? Her går vi!

• Hvordan bruke Google Classroom til diskusjoner?
• Hvordan bruke OnlineExamMaker for diskusjoner?
• Fordeler med å holde klassediskusjoner på nett

Hvordan bruke Google Classroom til diskusjoner?

Trinn 1: Det første du må gjøre er å åpne Google Classroom-kontoen din og klikke på "Kursarbeid", og deretter klikke på "Opprett".

Trinn 2: Deretter, under Opprett, finn alternativet "Spørsmål" og klikk på det.

Trinn 3: Du kan nå stille spørsmålene og velge "kort svar", og deretter sette noen hake ved siden av "Studenter kan svare hverandre." alternativ.

Så enkelt som det, og du er ferdig! Nå, hvis du ikke kan bruke Google Classroom og du vil ha en alternativ plattform som har den samme funksjonen, la oss snakke om det neste gang!

Hvordan bruke OnlineExamMaker for diskusjoner?

Visste du at du også kan bruke OnlineExamMaker til å lage diskusjoner i nettklasserommet ditt? Det er en enkel, men effektiv måte å holde deg og elevene tilkoblet. Det er også en måte for alle å fortsette å lære utenfor kurs og en fin måte å vite andre studenters meninger også. La oss dykke inn for å lære mer om det!

Trinn 1: Velg et emne som er relevant for kurset ditt, bruk det som hoveddiskusjonsemne. Etter dette kan du nå bestemme hva elevene skal tjene på denne diskusjonen, kan det være en brainstorming-idé-type diskusjon eller en kritisk tenkende type.

Trinn 2: Logg på profilen din for netteksamenskaper og begynn å lage en diskusjonseksamen.

Trinn 3: Velg «Essay» som spørsmålstype for en dybdeanalyse av elevenes svar. Du kan nå legge til et spørsmål som du ønsker skal diskuteres i eksamen.

Trinn 4: Etter diskusjonseksamenen, be elevene om en løsning. Legg til en ledetekst og oppmuntre dem til å stille spørsmål, gi meninger og svare på andre elevers kommentarer.

Fordeler med å holde klassediskusjoner på nett

Å gjennomføre disse diskusjonene gir som nevnt flere fordeler, ikke bare for elevene, men også for lærerne. Her er noen av fordelene de kan få av det!

Studenter
• Studentene vil delta bedre hvis de har muligheten til å legge igjen spørsmål, kommentarer og meninger om et nettbasert klasserom.

• Deres kritiske tenkning vil også bli utfordret hvis de engasjerer seg i innlegg som har kunnskapsrikt innhold der de kan snakke med andre elever i kommentarfeltet.

• De vil også utvikle kommunikasjonsferdighetene sine fordi klassediskusjoner krever at elevene reagerer på hverandre, noe som gir dem en sjanse til å kommunisere med hvem som helst, også til elever som de ikke er i nærheten av.

• Studentens fellesskap vil også vokse på grunn av dette, det vil hjelpe dem å bygge vennskap og grupper der de kan fortsette å snakke om spesifikke emner selv etter diskusjonseksamenene. De kan begynne å samarbeide sammen og bygge fantastiske forbindelser.

Lærere
• Å ha nettbaserte klassediskusjoner med elever eller til og med medlærere vil hjelpe dem å ha ulike perspektiver på ting som læringserfaringer, meninger og mye mer.

• Å ha dette vil også hjelpe lærere å få mer engasjement i klassene sine. Jo mer engasjerte elevene er, jo mer motiverte og interesserte er de for å lære! Lærere vil garantert elske å undervise elever som er motiverte og glade.

• Lærere vil også få en bedre læringsvurdering av elevene sine, de vil vite hvilket materiale elevene elsker mest, og hvilken type tilnærming de er mer sannsynlig å engasjere seg i. Dette kan hjelpe dem å justere og skreddersy undervisningstilnærmingen sin bedre.