On tapauksia, joissa oppijat pelkäävät tietokilpailuja. Totuus on, että tietokilpailu on tapa määrittää, oletko oppinut paljon oppitunnista, ja myös tapa muokata mieltäsi viisaammaksi.

Arviointia käytetään yleisesti luokkahuoneessa, mutta voitko käyttää tietokilpailuja eri tavoin? Näemme usein useita tietokilpailuja verkossa, etenkin sosiaalisen median alustoilla. Näiden arvioiden avulla ymmärrämme ja keräämme uutta tietoa.
Kouluttajina oppilaiden sitoutuminen ja motivaatio ovat tärkeitä oppimisympäristössä ja oppimiskokemuksessa.

Jos haluat pitää opiskelijasi motivoituneena ja sitoutuneina luokkatuntien aikana, tämä artikkeli on täydellinen sinulle! Tässä artikkelissa selvitämme erilaisia ​​tapoja tehdä vaikutuksen oppijoihisi ja pitää heidät motivoituneina vastaamaan arviointeihin, jotka annat heille.

Mutta muista, että se, että annat oppilaiden pitää hauskaa ja nauttia, ei tarkoita, että annat heidän tehdä mitä tahansa, mitä he haluavat luokassa. Luokkahuoneen hallinta ja säännöt ovat välttämättömiä tehokkaan oppimisen varmistamiseksi. Arviointien osalta voit myös tehdä siitä hauskaa oikeiden työkalujen avulla. Pohditaanpa syvästi, kuinka saat oppilaitasi sitoutumaan ja innostumaan vastaamaan tietokilpailuihin.

• Miksi sinun pitäisi tietää verkkokyselyn luomisen merkitys?
• Kuinka tehdä online-tietovisastasi interaktiivinen?
• OnlineExamMaker: paras verkkotietokilpailualusta interaktiivisille tietokilpailuille
• Tee vaikutuksen tietokilpailun tekijöihin neljällä tietokilpailun tekemisvihjeellä
• Usein kysyttyjä kysymyksiä interaktiivisista tietokilpailuista

Miksi sinun pitäisi tietää verkkokyselyn luomisen merkitys?

Verkkotietokilpailuja pidetään uutena arviointitapana; sen avulla opiskelijat voivat oppia riippumatta siitä, missä he ovat. Verkkokyselyjen avulla opettajat voivat myös määrittää oppilaiden taitotason jopa ilman perinteistä luokkahuonetta. Verkkotietokilpailut toimivat paikkana, jossa käytännön oppiminen voimistuu tekniikan avulla.

Aikaystävällinen
Tietokilpailujen tekeminen on usein aikaa vievää ja väsyttävää sekä opettajille että kasvattajille. Mutta arviointi voi kuluttaa vain osan ajasta siihen pisteeseen, että sinulla ei ole enää vapaa-aikaa. Tässä ovat online-tietokilpailut; tietokilpailun luominen verkossa tarjoaa monia etuja jokaiselle käyttäjälle.

Perinteisessä kokoonpanossa tietokilpailut valmistetaan usein päivää tai kaksi ennen luokan arviointia. Opettajat käyttävät suurimman osan ajastaan ​​kyselylomakkeiden ja vastauslomakkeiden valmisteluun opiskelijoille. Tietokilpailun jälkeen opiskelijoiden toimittamat paperit on tarkistettava ja arvosteltava manuaalisesti ja sitten kirjattava.

Pelkästään ajateltuna se on todellakin rasittava prosessi, varsinkin jos käsittelet useamman kuin yhden tunnin päivässä. Kuvittele, että tarkistat paperit viikonlopun aikana.

Toisaalta verkkokyselyn avulla opettajat voivat luoda nopeasti hauskan ja interaktiivisen tietokilpailun luokalleen.

Ekologinen ja kustannustehokas
Koska tietokilpailut tehdään verkossa, sinun ei tarvitse tulostaa useita kopioita kyselylomakkeista ja vastauslomakkeista. Sinun tarvitsee vain antaa linkki opiskelijoillesi ja odottaa heidän vastauksiaan ohjelmistoon. Parasta on, että ohjelmisto tekee tarkistuksen puolestasi! Hämmästyttävää eikö?

Tämä vähentää resurssien, kuten paperin, tarvetta ja pienentää arvioinnin kustannuksia. Verkkokyselyjen vuoksi kynien tai tussien käyttöä kirjallisesti vähennetään.

Resurssien määrän vähentämisen lisäksi verkkokyselyt osoittavat, että terveellisen oppimisympäristön ylläpitäminen ja luokkahuonekokemuksen parantaminen voi olla edullista.

Verkkokyselyjen avulla voit vastata opiskelijoiden tarpeisiin ja varmistaa samalla heille riittävät oppimismahdollisuudet ja -ympäristön.

Intuitiivinen käyttöliittymä
Toinen verkkotietokilpailujen etu on alustan intuitiivinen ja käyttäjäystävällinen käyttöliittymä. Näiden ansiosta käyttäjät voivat helposti ymmärtää, kuinka alustoja käytetään tehokkaasti ja tehokkaasti. Jopa ne, jotka tarvitsevat paremmin teknologiaa perehtyneitä, voivat helposti navigoida ohjelmistossa ja luoda vaikuttavan verkkokyselyn.

Yksi tapa selvittää, onko valitsemasi online-tietovisa-alusta intuitiivinen ja käyttäjäystävällinen, on tarkastella alustalle lähetettyjä valikkoja ja kuvauksia. Jos sanat ovat helppoja ymmärtää ja seurata, niin työskentelet täydellisen alustan kanssa!

Muista, että verkkotietokilpailualustan valitseminen vaikuttaa tehokkaasti oppilaidesi oppimistuloksiin. Jos sisällytät monimutkaisia ​​ohjelmistoja, nuorten oppijoiden voi olla vaikea navigoida alustalla, mikä voi johtaa viestintähäiriöihin tai jopa tehtävien suorittamatta jättämiseen.

Kannustaa aktiiviseen osallistumiseen
Verkkokyselyt rohkaisevat oppijoita aktiiviseen osallistumiseen, koska oppijat voivat nykyään suhtautua teknologian käyttöön ja näkevät, että he voivat käyttää kokemustaan ​​myös luokkahuoneessa, mikä antaa opiskelijoille tyytyväisyyden tunteen. Voit myös käyttää erilaisia ​​tekniikoita pitääksesi oppilaitasi sitoutuneena luokkaasi, kuten pelillistää tietokilpailuja tai luoda tervettä kilpailua luokassa.

Verkkokyselyt tarjoavat loputtomasti mahdollisuuksia kannustaa oppilaita osallistumaan ja parantaa oppilaiden oppimiskokemusta.

Mutta muista pitää toimintasi yhteydessä keskusteluihisi; Näin voit silti varmistaa, että oppijat oppivat jatkuvasti myös pelatessaan heille valmistamiasi pelejä.

Välitöntä palautetta
Useimmilla online-tietokilpailujen tekijöillä on automaattinen tulosgeneraattori, jonka avulla voit nähdä arviointitulokset välittömästi. Tämän työkalun avulla voit välittömästi nähdä opiskelijoiden oppimisen edistymisen ja luoda tehokkaan toimenpiteen sitä tarvitseville.

Koska verkkokyselyt voivat tarjota analyyttisiä ja tilastollisia tuloksia heti arvioinnin jälkeen, voit nopeasti määrittää opiskelijat, jotka oppivat tehokkaasti ja jotka tarvitsevat apua.

Kouluttajina on ratkaisevan tärkeää nähdä oppilaiden edistyminen reaaliajassa. Näin voimme tarjota asianmukaisia ​​toimia ja auttaa heitä.

Kuinka tehdä online-tietovisastasi interaktiivinen?

Opettajat ja opiskelijat hyötyvät vuorovaikutteisista verkkokokeista, koska ne tarjoavat tärkeää tietoa opettamisesta ja verkko-oppimisen hallinnasta tehokkaasti ja tehokkaasti. On yleisesti tiedossa, että nuoret opiskelijat, jotka opiskelevat pitkiä aikoja, ovat alttiita ikävystymiselle ja keskittymiskyvyttömyydelle. Tämän haasteen voittamiseksi opettajien on luotava kiinnostavia testejä oppijoilleen.

Verkkotietokilpailualustat on suunniteltu ominaisuuksilla, jotka voivat välttää ikävystymisen oppijoiden keskuudessa, kuten live-hallintapaneelit ja tehostukset, jotka saattavat lisätä käyttäjien kiinnostusta testiin. Lisäksi verkkotestien tarjoaminen oppilaille tarjoaa useita etuja. Voit käyttää monia strategioita tehdäksesi verkkokyselystä interaktiivisemman.

Lisää kuvia ja ääntä
Audiovisuaalisen strategian lisääminen voi auttaa oppilaita ymmärtämään kysymyksen hyvin. Tekniikan uudella aikakaudella kuvat ja äänet ovat välineitä tietokilpailun luomisessa. He ymmärtävät helposti ja rohkaisevat heitä vastaamaan siihen. Tietokilpailun osallistujat motivoituvat vastaamaan kysymyksiin, jotka sisältävät ääntä, videoita ja kuvia.

Erilaisten multimediamuotojen sisällyttäminen tietokilpailuun voi myös tarjota vaihtelua arvioineesi, joka kohdistuu oppilaiden korkeampiin ajattelutaitoihin.

Luo tietokilpailuvarmenteita
Luo online-todistus, joka todistaa tietokilpailuusi osallistuneet oppilaat. Sertifikaatit ovat positiivinen vahvistus oppijoille, ja ne rohkaisevat heitä osallistumaan ja vastaamaan tietokilpailuihin. Sen lisäksi todistukset voivat myös varmistaa, että oppija suoritti arvioinnin ja osallistui siihen, mikä voi auttaa valvojia tarkistamaan luokkaan osallistumisen suunnitellun arvioinnin aikana.

Luo QR-koodi
Tarjoa helppo pääsy hyvin tehtyyn arvioosi luomalla QR-koodi. QR-koodit mahdollistavat myös opiskelijoiden osallistumisen, koska he voivat skannata koodin sen sijaan, että he napsauttaisivat linkkiä. Se räjäyttää varmasti oppilaita, kun he katselevat laitteidensa hyppäävän sen kamerasovelluksesta tietokilpailualustalle. QR-koodien luominen on nopeaa ja helppoa; useimmat online-tietokilpailujen tekijät on varustettu QR-generaattorilla, jonka avulla kokeiden valvojat voivat jakaa tietokilpailunsa hakijoiden kanssa helposti.

Pelillistää
Pelillistäminen on yksi suosituimmista tavoista tehdä vaikutuksen tietokilpailun ottajiisi. Se on strategia, jossa muutat yksinkertaisen tietokilpailun interaktiiviseksi opetuspeliksi. Se voi toimia myös luokkasi jäänmurtajana. Pelillistäminen parantaa oppilaiden oppimiskokemusta hauskuudella ja jännityksellä, ja se voi myös auttaa varmistamaan, että oppijat mukauttavat tarvittavat tiedot ja taidot.

Tenteissä ja tietokilpailuissa on enemmän vaihtoehtoja verkko-oppimisessa kuin perinteisissä muodoissa. Se lisää osan palkitsemisesta, saavutuksista ja kilpailusta, mikä tekee oppimisesta jännittävämpää ja nautinnollisempaa.

Testeillä ja tietokilpailuilla on tavoitteet, jotka menevät paljon yksinkertaista arviointia pidemmälle. Ne voivat parantaa merkittävästi verkko-oppimisprosessia ja tehdä siitä vaikuttavamman ja rikastuttavamman kokemuksen käytettynä ja asianmukaisesti kehitettynä. Oppilaat haluavat käyttää tätä ominaisuutta ja saada lisää tehoa. Oppilaat eivät tiedä, että he osallistuvat tietokilpailuun näiden ominaisuuksien vuoksi.

OnlineExamMaker: paras verkkotietokilpailualusta interaktiivisille tietokilpailuille

OnlineExamMaker on kattava online-oppimis- ja -arviointialusta, joka tarjoaa joukon työkaluja kiinnostavien verkkokurssien, tietokilpailujen, arvioiden ja kyselyjen luomiseen ja toimittamiseen. Ohjelmiston avulla käyttäjät voivat luoda erilaisia ​​tietokilpailuja ja arvioita useilla kysymystyypeillä, haaroittumislogiikalla, aikarajoilla ja pisteytysvaihtoehdoilla. Käyttäjäystävällisen vedä ja pudota -kyselyeditorin avulla tietokilpailun järjestäjät voivat helposti lisätä videoita tai kuvia kysymyksiin tarjotakseen vuorovaikutteisen tietokilpailukokemuksen ehdokkaille.

Huippuominaisuudet

Liidien luominen: Tukee liidien keräyslomakkeita, progressiivista profilointia ja integraatioita suosittujen markkinoinnin automaatio- ja CRM-alustojen, kuten HubSpotin, Marketon ja Salesforcen, kanssa.

Analyysi: Tarjoaa yksityiskohtaista analytiikkaa ja näkemyksiä tietokilpailun tehokkuudesta, suorituksista, pudotuspisteistä ja viittausten luontimittareista.

Upottaminen: Tarjoaa useita upotusvaihtoehtoja, mukaan lukien upotetut upotukset, ponnahdusikkunat, diat ja chatbot-tyyliset widgetit, jotka mahdollistavat saumattoman integroinnin verkkosivustojen ja blogien kanssa.

Integraatiot: Tarjoaa integraatioita suosittujen kolmannen osapuolen työkalujen, kuten Google Appsin, Salesforcen, Zendeskin ja Mailchimpin, kanssa virtaviivaistettua työnkulkua ja tietojen synkronointia varten.

Valkoinen merkintä: Mahdollistaa alustan uudelleenbrändäyksen mukautetuilla logoilla, väreillä ja verkkotunnuksilla saumattoman käyttökokemuksen takaamiseksi.

Tee vaikutuksen tietokilpailun tekijöihin neljällä tietokilpailun tekemisvihjeellä

Nyt kun osaat tehdä interaktiivisen verkkokyselyn, siirrytään eteenpäin eri tavoilla tehdä vaikutuksen oppijoihisi. Tietokilpailuja luotaessa tekijöitä tulisi rohkaista ja vaikuttaa vastaamaan kysymyksiin. Muista, että oppijoilla on usein negatiivinen kuva arvioinneista; tavoitteesi on muuttaa tätä näkökulmaa tekemällä tietokilpailuista hauskoja ja interaktiivisia.

Korosta ohjeita
Ohjeiden tulee olla painotettuja ja tietokilpailun tekijöille ymmärrettäviä. Tietovisan ohjeilla on keskeinen rooli koko tietokilpailun ajan, sillä ne toimivat oppijoiden oppaana tietokilpailuun vastaamisessa. Korostavat ohjeet antavat oppijoille tietää, kuinka vastata tietokilpailuun, olipa se sitten monivalintamuodossa tai muokattuna tosi tai epätosi.

Oletusohjeiden muuttaminen voi myös toimia käänteenä tietokilpailuasi. Esimerkiksi sen sijaan, että yksinkertaisesti neuvoisit oppilaita kirjoittamaan tosi tai epätosi, voit neuvoa heitä kirjoittamaan T:ksi totta ja F:n epätosi. Muunnelmien lisääminen ohjeisiin auttaa sinua selvittämään, kuka opiskelijoista lukee ohjetta ennen varsinaiseen arviointiin vastaamista. Ohjeen muokkauksella voit myös palvella oppilaita uusia tapoja vastata arvioon, mikä auttaa heitä voittamaan tietokilpailujen pelkonsa.

Varmista kuitenkin aina, että ohjeet ovat selkeitä ja yksinkertaisia; Oppilaat ymmärtävät hyvin kirjoitetut ohjeet ja välttävät helposti ristiriitoja tietokilpailun aikana.

Käyttöliittymän suunnittelu
Käyttöliittymän suunnittelun tulee olla houkutteleva ottajille. Oppijat ovat yleensä innostuneita vastaamaan tietokilpailuihin, jos heidän silmänsä näkevät jotain erilaista tai uutta. Voit käyttää joitain kuvia, ääntä jne. tai jopa peliä strategiana, jotta he voivat säilyttää ruokahalunsa vastata kysymykseen.

Vastausavain
vastausnäppäin tai vastaus on annettava tietokilpailuihin vastaamisen jälkeen. Ottajille analysoida mikä oli virhe ja myös korjata se. Ja tällä tavalla he saavat enemmän tietoa, joka auttaa heitä olemaan koulutetumpia.

Sisällön tai kysymyksen mukauttaminen
Luo kysymys, joka on yksinkertainen ja lyhyt, mutta hyvin asiantunteva. Jos oppijat kaipaavat jotain uutta tai erilaista, voit lisätä temppukysymyksiä, joiden avulla he voivat analysoida kysymystä tarkemmin ja ajatella kriittisesti. Se auttaa myös käyttämään vastakkaisia ​​kysymysmuotoja pitämään oppijoiden mielet kiinni tietokilpailussasi, mikä stimuloi heidän loogista, kriittistä ja analyyttistä ajattelua.

Testaajat ja ohjaajat voivat myös luoda mukautetun tietokilpailun, jossa olet vastuussa väristä, suunnittelusta ja kysymyksen muodosta. Henkilökohtaisen tietokilpailun avulla voit vastata eri opiskelijoiden erityistarpeisiin, jolloin voit määrittää tehokkaasti heidän taitotasonsa ja auttaa oppijoita sopeutumaan keskusteluihin.

Antaa palautetta
Ohjaajan aikaa vievin tehtävä on arvioiden merkitseminen ja huomautusten antaminen. Tässä osiossa opettaja voi antaa palautetta opiskelijoiden vahvuuksista ja puutteista sekä saada oppimista tapahtumaan. Varmista, että annat hyvin jäsenneltyä palautetta; voit seurata sandwich-menetelmää kommenteissasi.

Sandwich-menetelmässä kehutaan opiskelijan työtä, arvostetaan ja kerrotaan, että he tekivät hienoa työtä. Tämän positiivisen palautteen jälkeen mainitset, kuinka he voivat edelleen parantaa työtään. Tässä korjataan oppijan puutteet. Kun annat näkemyksesi siitä, kuinka he voivat parantaa työtään, tärkeintä on lopettaa palautteesi toisella kohteliaisuudella opiskelijoillesi.

Viimeinen antamasi myönteinen kommentti toimii vahvistuksena niiden tunteiden rauhoittamiseksi, joita mainitsemiesi puutteiden vuoksi saattaa syntyä.

Sandwich-menetelmän avulla oppijoista tulee motivoituneita ja innokkaita parantamaan työtään sen sijaan, että he tuntevat olonsa tuhoutuneiksi puutteistaan.

Usein kysyttyjä kysymyksiä interaktiivisista tietokilpailuista

Mitä ominaisuuksia minun pitäisi etsiä tietokilpailujen tekoohjelmistosta?
Jotkut ohjelmiston ominaisuuksista, joista sinun on huolehdittava, on käyttäjäystävällinen käyttöliittymä, joka on helppo aloittelijoille. Budjettiystävällinen tai kustannustehokas, voit säästää enemmän rahaa käyttämällä online-kyselyn luojaa. Tehokkaan tietokilpailun tekemisohjelmiston tulee sisältää myös erilaisia ​​työkaluja, joista on apua arvioinnin tekemisessä.

Miksi käyttää online-tietokilpailuohjelmistoa?
Verkkotietokilpailujen luojat ovat käteviä, ympäristöystävällisiä, kustannustehokkaita ja käyttäjäystävällisiä. Kuvittele, että tulostukseen käytetyn paperin määrän vähentäminen auttaa ympäristöämme. Se auttaa myös säästämään enemmän rahaa. Et tarvitse tulospaperia online-tietokilpailun luomiseen. Siinä tapauksessa vähennät rahaa, joka sinun on käytettävä oppimiseen.

Millaisia ​​interaktiivisia elementtejä tietokilpailuihin voidaan lisätä?
Vedä ja pudota -lajittelu, kuvapisteet, liukusäätimet, videon/äänen upotukset, GIF-kuvat, persoonallisuusarvioinnit, ajoitetut haasteet jne.

Kuinka interaktiiviset tietokilpailut voivat lisätä sitoutumista?
Vuorovaikutuksen stimulointi visuaalien, äänien ja haastemekaniikan avulla tarjoaa mukaansatempaavampia kokemuksia verrattuna yleisiin tekstipohjaisiin kyselyihin.

Mitkä alustat tukevat interaktiivisten tietokilpailujen luomista?
OnlineExamMaker, Typeform, Outgrow, SurveyMonkey, Riddle, Buzzfeed Quiz Maker ja omistetut tietokilpailusovellukset sisältävät kaikki kiinnostavia interaktiivisia ominaisuuksia.

Voidaanko interaktiivisia tietokilpailuja upottaa verkkosivustoille?
Kyllä, useimmat työkalut tarjoavat iframe-upotuskoodeja interaktiivisten tietokilpailujen integroimiseksi suoraan sivustoihin/blogeihin sekä mukautetun brändäyksen ja CSS-hallinnan.

Miten interaktiivisia tietokilpailuja voidaan edistää tehokkaasti?
Jakaminen sosiaalisten kanavien, kuten Facebookin ja Instagramin, kautta sekä orgaanisten viestien että maksettujen mainosten sekä sähköpostiuutiskirjeiden ja aloitussivun promootioiden kautta.

Voinko analysoida ehdokkaiden suorituksia interaktiivisen tietokilpailun avulla?
Voit tietysti käyttää interaktiivisia tietokilpailuja ehdokkaidesi suoritusten testaamiseen tai analysoimiseen. Interaktiivisissa tietokilpailuissa on monia strategioita, kuinka ne rohkaisevat osallistujia suorittamaan tietokilpailun loppuun. Interaktiivisissa tietokilpailuissa voit nähdä heidän suorituksensa ja kuinka he vastaavat kysymyksiin. Käytät esimerkiksi pelillistämisstrategiaa, jossa ehdokkaista tulee kilpailukykyisiä suorittaakseen interaktiivisessa tietokilpailussa annetun tehtävän. Siinä tapauksessa voit nähdä ja seurata heidän suorituksiaan vastaamalla tietokilpailuun.

Voinko tehdä interaktiivisen tietokilpailun Google Formsin avulla?
Google Forms on tehokas ilmainen työkalu online-kyselyjen tai -kyselyjen tekemiseen, mutta ohjelmisto ei tue video- tai äänikysymyksiä. Voit kokeilla OnlineExamMakeria, ohjelmiston mukana tulee kysymyseditori, joten kouluttajat voivat lisätä videon tai äänen kysymyksiin suoraan.