- \n
- Qu’est-ce que la logique de branchement et pourquoi vous y int\u00e9resser ?<\/a><\/li>\n
- Avant de commencer : Planifier le d\u00e9roulement de votre quiz<\/a><\/li>\n
- Configurer votre quiz Google Forms<\/a><\/li>\n
- Cr\u00e9er des sections : la fondation du branchement<\/a><\/li>\n
- Activer “Passer \u00e0 la section en fonction de la r\u00e9ponse”<\/a><\/li>\n
- Aiguiller les r\u00e9ponses vers diff\u00e9rents chemins<\/a><\/li>\n
- Construire une structure de branchement Bonne\/Mauvaise r\u00e9ponse<\/a><\/li>\n
- OnlineExamMaker : Un meilleur moyen de cr\u00e9er des quiz avec l’IA<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Create-Branching-Logic-in-Google-Forms.webp\")
<\/p>\nQu’est-ce que la logique de branchement et pourquoi vous y int\u00e9resser ?<\/h2>\n
La logique de branchement est essentiellement le GPS de votre quiz. Lorsqu’une personne r\u00e9pond \u00e0 une question, le quiz d\u00e9cide o\u00f9 l’envoyer ensuite en fonction de cette r\u00e9ponse. R\u00e9ussie ? Super\u2014passons \u00e0 la question deux. \u00c9chou\u00e9e ? Attendez, regardons d’abord cette petite vid\u00e9o explicative.<\/p>\n
Les quiz traditionnels sont lin\u00e9aires. Question 1, question 2, question 3, termin\u00e9. Tout le monde voit la m\u00eame chose, peu importe ses performances. C’est efficace, bien s\u00fbr, mais c’est aussi un peu paresseux.<\/p>\n
Les quiz \u00e0 branchement sont r\u00e9actifs<\/em>. Ils rencontrent les apprenants l\u00e0 o\u00f9 ils sont. Si Maria comprend la photosynth\u00e8se, elle ne perd pas de temps sur du contenu de rattrapage. Si Jake est confus sur la mitose, il obtient un soutien suppl\u00e9mentaire avant de passer \u00e0 la suite. M\u00eame quiz, exp\u00e9riences diff\u00e9rentes, meilleurs r\u00e9sultats.<\/p>\n
Pour les enseignants et formateurs, c’est de l’or. Vous construisez essentiellement plusieurs parcours d’apprentissage en une seule \u00e9valuation. C’est de l’enseignement personnalis\u00e9 sans la charge de travail impossible de cr\u00e9er des dizaines de quiz diff\u00e9rents.<\/p>\n
Avant de commencer : Planifier le d\u00e9roulement de votre quiz<\/h2>\n
C’est l\u00e0 que la plupart des gens se trompent : ils se lancent directement dans la construction sans plan. Ne soyez pas cette personne.<\/p>\n
Prenez une feuille de papier\u2014oui, du vrai papier\u2014et esquissez votre quiz. Quel est le chemin principal ? O\u00f9 vont les gens quand ils sont bloqu\u00e9s ? R\u00e9fl\u00e9chissez au parcours comme si vous planifiiez un voyage sur la route, pas seulement en listant des destinations.<\/p>\n
Posez-vous ces questions :<\/p>\n
Que se passe-t-il quand quelqu’un r\u00e9pond correctement ?<\/strong> Habituellement, il devrait passer \u00e0 la question suivante. Assez simple.<\/p>\n
Que se passe-t-il quand quelqu’un se trompe ?<\/strong> C’est l\u00e0 que \u00e7a devient int\u00e9ressant. Voient-ils une explication ? Regardent-ils une vid\u00e9o ? Ont-ils une seconde chance avec une question l\u00e9g\u00e8rement reformul\u00e9e ? Planifiez cela maintenant, pas plus tard quand vous serez \u00e0 trois sections de profondeur et perdu.<\/p>\n
Combien de chances voulez-vous donner ?<\/strong> Un nouvel essai ? Deux ? \u00c0 l’infini jusqu’\u00e0 ce qu’ils r\u00e9ussissent ? Il n’y a pas de bonne r\u00e9ponse ici\u2014cela d\u00e9pend de vos objectifs. Un examen final \u00e0 enjeux \u00e9lev\u00e9s pourrait \u00eatre “un essai et termin\u00e9”. Un quiz d’entra\u00eenement pour des \u00e9tudiants en difficult\u00e9 pourrait \u00eatre plus indulgent.<\/p>\n
Faites-en un croquis visuel. Dessinez des bo\u00eetes pour les questions et des fl\u00e8ches montrant o\u00f9 m\u00e8ne chaque r\u00e9ponse. Ce n’est pas besoin d’\u00eatre joli ; il faut juste que cela ait du sens. Lorsque vous pouvez voir le d\u00e9roulement sur papier, le construire dans Google Forms devient infiniment plus facile.<\/p>\n
Configurer votre quiz Google Forms<\/h2>\n
D’accord, la planification est termin\u00e9e. Maintenant, construisons r\u00e9ellement ceci.<\/p>\n
Ouvrez Google Forms et cr\u00e9ez un nouveau formulaire. Avant de faire quoi que ce soit d’autre\u2014s\u00e9rieusement, avant<\/em> d’ajouter une seule question\u2014cliquez sur l’engrenage des param\u00e8tres en haut \u00e0 droite.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1-create-a-new-quiz.webp\")
<\/p>\nSous l’onglet G\u00e9n\u00e9ral, cochez “Collecter les adresses e-mail” si vous voulez suivre qui a pass\u00e9 le quiz. Ceci est particuli\u00e8rement utile en classe lorsque vous devez enregistrer les notes.<\/p>\n
Maintenant, cliquez sur l’onglet Pr\u00e9sentation. Ici, vous pouvez personnaliser votre message de confirmation\u2014c’est ce que les gens voient apr\u00e8s avoir soumis. Rendez-le amical. “Bon travail !” ou “Merci d’avoir termin\u00e9 le quiz !” fonctionne mieux qu’un froid “Votre r\u00e9ponse a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9e.”<\/p>\n
Mais voici la partie critique : cliquez sur l’onglet Quiz et activez “Convertir en quiz”. Cela d\u00e9bloque toutes les fonctionnalit\u00e9s de notation dont vous aurez envie plus tard\u2014valeurs des points, corrig\u00e9s, notation automatique, tout cela.<\/p>\n
Avec cette fondation en place, vous \u00eates pr\u00eat \u00e0 construire votre structure de branchement.<\/p>\n
Cr\u00e9er des sections : la fondation du branchement<\/h2>\n
Voici quelque chose qui d\u00e9route les gens : Google Forms ne peut pas sauter entre des questions individuelles. Il ne peut sauter qu’entre des sections<\/em>. Les sections sont comme des pages ou des chapitres\u2014chacune contient une ou plusieurs questions, et le quiz passe d’une section \u00e0 l’autre en fonction des r\u00e9ponses.<\/p>\n
Consid\u00e9rez les sections comme vos blocs de construction. Chaque question qui d\u00e9clenche un branchement a besoin de sa propre section. Chaque “\u00e9cran d’aide pour mauvaise r\u00e9ponse” a besoin de sa propre section. Chaque question de suivi a besoin de sa propre section.<\/p>\n
Pour ajouter une section, cherchez l’ic\u00f4ne dans la barre d’outils de droite qui ressemble \u00e0 deux rectangles empil\u00e9s. Cliquez dessus. Boum\u2014nouvelle section cr\u00e9\u00e9e.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/2-create-new-section.webp\")
<\/p>\nMaintenant, voici o\u00f9 l’esquisse de planification porte ses fruits. Cr\u00e9ez toutes<\/em> vos sections d’avance, et nommez-les clairement. Je parle de vraiment, vraiment clair. Pas “Section 1” et “Section 2″\u2014c’est inutile une fois que vous avez dix sections. Nommez-les plut\u00f4t “Q1 – Chemin principal”, “Q1 – \u00c9cran de nouvel essai”, “Q2 – Chemin principal”, etc.<\/p>\n
Pourquoi toutes les nommer d’abord ? Parce que lorsque vous configurez la logique de branchement, vous choisirez des sections dans des menus d\u00e9roulants. Si elles sont toutes nomm\u00e9es clairement, vous pouvez r\u00e9ellement trouver ce que vous cherchez. Si elles sont toutes des “Section 5” g\u00e9n\u00e9riques et inutiles, vous cliquerez d’avant en arri\u00e8re pour essayer de vous souvenir laquelle est laquelle. Croyez-moi sur ce point.<\/p>\n
Pour un quiz \u00e0 branchement basique, vous pourriez le structurer ainsi :<\/p>\n
Section 1 : D\u00e9mographie (collecter nom, p\u00e9riode de cours, ce dont vous avez besoin)
\nSection 2 : Question 1
\nSection 3 : Question 1 – Nouvel essai\/Aide
\nSection 4 : Question 2
\nSection 5 : Question 2 – Nouvel essai\/Aide
\nSection 6 : Fin du Quiz<\/p>\nCr\u00e9ez-les toutes. Nommez-les toutes. Ensuite, vous \u00eates pr\u00eat \u00e0 ajouter les vraies questions.<\/p>\n
Activer “Passer \u00e0 la section en fonction de la r\u00e9ponse”<\/h2>\n
C’est l\u00e0 que la magie op\u00e8re. Mais d’abord, soyons clairs sur les types de questions qui prennent en charge le branchement : choix multiples et liste d\u00e9roulante. C’est tout. Si vous essayez d’utiliser des cases \u00e0 cocher, des r\u00e9ponses courtes ou des paragraphes, vous ne verrez pas l’option de branchement. Google Forms ne le prend tout simplement pas en charge pour ces types.<\/p>\n
Donc vous avez vos sections configur\u00e9es. Maintenant, ajoutez une question \u00e0 choix multiple \u00e0 la section o\u00f9 vous voulez que le branchement commence\u2014disons “Question 1”.<\/p>\n
Tapez votre question. Ajoutez vos options de r\u00e9ponse. Maintenant, cliquez sur le menu \u00e0 trois points en bas \u00e0 droite de cette question. Vous verrez plusieurs options ; celle que vous voulez est “Passer \u00e0 la section en fonction de la r\u00e9ponse”.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/3-goto-section-answer.webp\")
<\/p>\nCliquez dessus. Regardez ce qui se passe : un menu d\u00e9roulant appara\u00eet \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de chaque choix de r\u00e9ponse. C’est ici que vous dites \u00e0 Google Forms o\u00f9 envoyer les gens en fonction de ce qu’ils s\u00e9lectionnent.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/4-gosection-questions.webp\")
<\/p>\nComprenez-vous maintenant pourquoi des noms de sections clairs sont importants ? Au lieu de deviner quelle “Section 7” est la bonne destination, vous pouvez simplement choisir “Q2 – Chemin principal” ou “Q1 – \u00c9cran de nouvel essai” dans le menu d\u00e9roulant.<\/p>\n
Une limitation critique : vous ne pouvez avoir qu’une<\/em> question avec branchement par section. Si vous essayez d’ajouter une deuxi\u00e8me question avec branchement dans la m\u00eame section, cela ne fonctionnera pas comme vous l’attendez. Chaque question de branchement a besoin de sa propre section d\u00e9di\u00e9e. Planifiez en cons\u00e9quence.<\/p>\n
Aiguiller les r\u00e9ponses vers diff\u00e9rents chemins<\/h2>\n
Maintenant, connectons tout. C’est l\u00e0 que votre esquisse de planification devient votre plan directeur.<\/p>\n
Pour chaque option de r\u00e9ponse dans votre question de branchement, vous devez d\u00e9cider : o\u00f9 cela doit-il envoyer les gens ?<\/p>\n
La r\u00e9ponse correcte va g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 la prochaine question principale. Donc si vous \u00eates \u00e0 la Question 1 et qu’ils r\u00e9ussissent, le menu d\u00e9roulant devrait pointer vers “Q2 – Chemin principal”.<\/p>\n
Les mauvaises r\u00e9ponses vont typiquement vers une section d’aide ou de nouvel essai. Donc tous les choix incorrects pourraient pointer vers “Q1 – \u00c9cran de nouvel essai”.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/5-diffreent-question-path.webp\")
<\/p>\nMais voici quelque chose facile \u00e0 oublier : vous devez aussi d\u00e9finir ce qui se passe \u00e0 la fin<\/em> de chaque section. Faites d\u00e9filer jusqu’en bas d’une section et vous verrez “Apr\u00e8s la section X” avec un autre menu d\u00e9roulant. Cela contr\u00f4le o\u00f9 vont les gens apr\u00e8s avoir termin\u00e9 toutes les questions de cette section.<\/p>\n
Pour une section de nouvel essai, vous voulez probablement que cela ram\u00e8ne au flux de questions principal\u2014peut-\u00eatre en sautant vers “Q2 – Chemin principal” apr\u00e8s qu’ils aient termin\u00e9 le nouvel essai.<\/p>\n
Pour votre section finale, vous voudrez d\u00e9finir ceci sur “Soumettre le formulaire” pour que les gens terminent r\u00e9ellement le quiz au lieu de tourner en boucle \u00e0 l’infini.<\/p>\n
Consid\u00e9rez cela comme des aiguillages de train qui changent. Chaque r\u00e9ponse actionne un aiguillage, envoyant le r\u00e9pondant sur un chemin diff\u00e9rent. Votre travail est de vous assurer que ces chemins m\u00e8nent quelque part d’utile.<\/p>\n
Construire une structure de branchement Bonne\/Mauvaise r\u00e9ponse<\/h2>\n
Parcourons un exemple concret\u2014le classique mod\u00e8le de branchement bonne\/mauvaise r\u00e9ponse. C’est probablement le cas d’usage le plus courant pour les enseignants.<\/p>\n
Vous avez la Question 1 dans la Section 2. Un \u00e9tudiant s\u00e9lectionne une r\u00e9ponse. S’il a raison, il passe \u00e0 la Question 2. S’il a tort, il voit un \u00e9cran d’explication avec du mat\u00e9riel de soutien, puis obtient une question de nouvel essai avant de continuer.<\/p>\n
Voici comment le construire :<\/p>\n
Section 2 : Question 1<\/strong>
\nAjoutez votre question \u00e0 choix multiples. Activez “Passer \u00e0 la section en fonction de la r\u00e9ponse”. Pointez la bonne r\u00e9ponse vers la Section 4 (Question 2). Pointez toutes les mauvaises r\u00e9ponses vers la Section 3 (\u00c9cran de nouvel essai).<\/p>\nSection 3 : \u00c9cran de nouvel essai Question 1<\/strong>
\nCette section pourrait contenir un paragraphe d’explication, une vid\u00e9o utile, peut-\u00eatre un sch\u00e9ma\u2014tout mat\u00e9riel de soutien qui a du sens. Puis ajoutez une seconde tentative pour la question, \u00e9ventuellement l\u00e9g\u00e8rement reformul\u00e9e. Puisqu’il s’agit d’un nouvel essai, vous pourriez ne pas activer le branchement ici ; laissez simplement tout le monde passer \u00e0 la Question 2 apr\u00e8s avoir r\u00e9pondu. D\u00e9finissez le menu d\u00e9roulant “Apr\u00e8s la section 3” de la section pour aller \u00e0 la Section 4.<\/p>\nSection 4 : Question 2<\/strong>
\nQuestion suivante de votre quiz. R\u00e9p\u00e9tez la configuration de branchement si n\u00e9cessaire.<\/p>\nLa beaut\u00e9 de cette structure ? Les \u00e9tudiants qui r\u00e9ussissent du premier coup sautent tout le contenu de rem\u00e9diation. Ils avancent efficacement. Les \u00e9tudiants qui ont des difficult\u00e9s obtiennent l’aide dont ils ont besoin avant d’avancer. M\u00eame quiz, parcours personnalis\u00e9s.<\/p>\n
OnlineExamMaker : Un meilleur moyen de cr\u00e9er des quiz avec l’IA<\/h2>\n
Configurer le branchement dans Google Forms est manuel. Chaque section, chaque menu d\u00e9roulant, chaque chemin\u2014vous les configurez \u00e0 la main. Cr\u00e9ez un quiz avec cinq questions et c’est g\u00e9rable. Cr\u00e9ez dix quiz avec vingt questions chacun et vous aurez envie de crier dans un coussin.<\/p>\n
Il n’y a pas non plus de moyen facile de visualiser le flux. Vous construisez essentiellement un arbre de d\u00e9cision complexe en regardant une liste lin\u00e9aire de sections. C’est comme essayer d’assembler un meuble sans le diagramme\u2014techniquement possible, mais inutilement frustrant.<\/p>\n
C’est l\u00e0 qu’OnlineExamMaker<\/strong> change la donne.<\/p>\n
- Avant de commencer : Planifier le d\u00e9roulement de votre quiz<\/a><\/li>\n