{"id":86678,"date":"2026-02-19T19:56:32","date_gmt":"2026-02-19T19:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/?p=86678"},"modified":"2026-03-26T03:02:39","modified_gmt":"2026-03-26T03:02:39","slug":"how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/","title":{"rendered":"Comment Mesurer les Courbes d&#8217;Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique"},"content":{"rendered":"<p>Bienvenue dans le monde fascinant des courbes d&#8217;apprentissage, o\u00f9 le bon sens est en vacances et o\u00f9 les donn\u00e9es racontent la vraie histoire. Si vous \u00eates un enseignant, un formateur ou un responsable RH qui essaie de mesurer \u00e0 quelle vitesse vos apprenants s&#8217;am\u00e9liorent r\u00e9ellement dans quelque chose, vous \u00eates tomb\u00e9 sur le bon article.<\/p>\n<p>Une courbe d&#8217;apprentissage abrupte indique une am\u00e9lioration rapide avec un effort minimal. Ce sont les courbes peu prononc\u00e9es qui doivent vous inqui\u00e9ter. Ce sont les v\u00e9ritables tueuses, o\u00f9 vous consacrez des heures de pratique et \u00e0 peine bougez l&#8217;aiguille des performances.<\/p>\n<div class=\"article_toc\">Table des Mati\u00e8res<\/div>\n<ul class=\"article_index\">\n<li><a href=\"#a1\">Qu&#8217;est-ce qu&#8217;une Courbe d&#8217;Apprentissage Exactement ?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a2\">Pourquoi l&#8217;\u00c9valuation en Ligne est Votre Arme Secr\u00e8te ?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a3\">OnlineExamMaker &#8211; Le Meilleur Outil de Cr\u00e9ation d&#8217;\u00c9valuations de Courbe d&#8217;Apprentissage par IA pour les \u00c9ducateurs<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a4\">Types d&#8217;\u00c9valuations en Ligne qui Captent le Parcours d&#8217;Apprentissage<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a5\">Concevoir des \u00c9valuations qui R\u00e9v\u00e8lent les Courbes d&#8217;Apprentissage<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a6\">Comment Cr\u00e9er Votre \u00c9valuation de Courbe d&#8217;Apprentissage dans OnlineExamMaker ?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a7\">Strat\u00e9gies d&#8217;Optimisation qui Fonctionnent Vraiment<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#a8\">Erreurs Courantes lors de la Mesure des Courbes d&#8217;Apprentissage<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a1\">Qu&#8217;est-ce qu&#8217;une Courbe d&#8217;Apprentissage Exactement ?<\/h2>\n<p>Clarifions cela d\u00e8s le d\u00e9part. Une <strong>courbe d&#8217;apprentissage<\/strong> n&#8217;est pas seulement du jargon d&#8217;entreprise pour &#8220;ce sera difficile&#8221;. C&#8217;est une repr\u00e9sentation visuelle de la fa\u00e7on dont la performance s&#8217;am\u00e9liore au fil du temps \u00e0 mesure que quelqu&#8217;un acquiert de l&#8217;exp\u00e9rience. Consid\u00e9rez-la comme un graphique qui raconte l&#8217;histoire du parcours de quelqu&#8217;un, du d\u00e9butant maladroit au professionnel comp\u00e9tent.<\/p>\n<p>Le principe de base ? <strong>La performance augmente \u00e0 un taux d\u00e9croissant.<\/strong> Traduction : vous faites d&#8217;\u00e9normes bonds au d\u00e9but, puis ces am\u00e9liorations commencent \u00e0 diminuer \u00e0 mesure que vous vous am\u00e9liorez. C&#8217;est pourquoi vos mille premi\u00e8res plong\u00e9es d&#8217;entra\u00eenement vous rendent consid\u00e9rablement meilleur, mais les plong\u00e9es deux mille \u00e0 trois mille ne font que polir les d\u00e9tails.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1-learning-curve-cover.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>L&#8217;Anatomie du Progr\u00e8s<\/h3>\n<p>Imaginez que vous apprenez \u00e0 faire un espresso. Votre premi\u00e8re tentative a un go\u00fbt de caoutchouc br\u00fbl\u00e9 m\u00e9lang\u00e9 \u00e0 du regret. \u00c0 la dixi\u00e8me tentative, vous avez compris les bases &#8211; la finesse de la mouture, la pression du tassage, le timing. \u00c0 la cinquanti\u00e8me tentative, vous tirez r\u00e9guli\u00e8rement des shots d\u00e9cents. \u00c0 la cinq centi\u00e8me tentative ? Vous effectuez des ajustements microscopiques de la temp\u00e9rature de l&#8217;eau en fonction de l&#8217;humidit\u00e9 ambiante.<\/p>\n<p>C&#8217;est la courbe d&#8217;apprentissage en action. La courbe repr\u00e9sente trois choses critiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Vitesse d&#8217;acquisition de la comp\u00e9tence<\/strong> : \u00c0 quelle vitesse vous assimilez les choses ?<\/li>\n<li><strong>R\u00e9tention<\/strong> : Est-ce que ces comp\u00e9tences restent r\u00e9ellement dans votre cerveau ?<\/li>\n<li><strong>Transfert \u00e0 de nouvelles t\u00e2ches<\/strong> : Pouvez-vous appliquer ce que vous avez appris \u00e0 des d\u00e9fis connexes ?<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a2\">Pourquoi l&#8217;\u00c9valuation en Ligne est Votre Arme Secr\u00e8te ?<\/h2>\n<p>Maintenant, c&#8217;est l\u00e0 que les choses deviennent int\u00e9ressantes. Traditionnellement, mesurer les courbes d&#8217;apprentissage \u00e9tait une affaire d\u00e9sordonn\u00e9e impliquant des clipboards, des chronom\u00e8tres et quelqu&#8217;un avec la patience d&#8217;un saint pour suivre chaque erreur. Pas vraiment \u00e9volutif lorsque vous avez des centaines d&#8217;apprenants.<\/p>\n<p>Entrez les <strong>\u00e9valuations en ligne<\/strong> &#8211; le couteau suisse de la mesure de l&#8217;apprentissage. Elles ne se contentent pas de tester les connaissances ; elles capturent l&#8217;ensemble de l&#8217;arc de d\u00e9veloppement de quelqu&#8217;un avec une pr\u00e9cision chirurgicale.<\/p>\n<p>R\u00e9fl\u00e9chissez-y : chaque clic, chaque r\u00e9ponse, chaque seconde d&#8217;h\u00e9sitation est enregistr\u00e9e. Vous ne voyez pas seulement si quelqu&#8217;un a r\u00e9ussi ou \u00e9chou\u00e9 ; vous observez sa courbe d&#8217;apprentissage se d\u00e9rouler en temps r\u00e9el. C&#8217;est comme avoir une vision aux rayons X du processus d&#8217;apprentissage.<\/p>\n<p><strong>Pourquoi les \u00e9valuations en ligne fonctionnent pour mesurer les courbes d&#8217;apprentissage :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9volutives sur des centaines ou des milliers d&#8217;apprenants simultan\u00e9ment<\/li>\n<li>Donn\u00e9es horodat\u00e9es qui r\u00e9v\u00e8lent des mod\u00e8les que vous ne verriez jamais manuellement<\/li>\n<li>Retour d&#8217;information imm\u00e9diat qui acc\u00e9l\u00e8re le processus d&#8217;apprentissage<\/li>\n<li>Analyse des tendances qui montre si les interventions fonctionnent r\u00e9ellement<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a3\">OnlineExamMaker &#8211; Le Meilleur Outil de Cr\u00e9ation d&#8217;\u00c9valuations de Courbe d&#8217;Apprentissage par IA pour les \u00c9ducateurs<\/h2>\n<p>Vous recherchez des outils d&#8217;\u00e9valuation de la courbe d&#8217;apprentissage pour votre formation ? OnlineExamMaker utilise l&#8217;intelligence artificielle pour aider les organisateurs d&#8217;examens \u00e0 cr\u00e9er, g\u00e9rer et analyser des examens ou tests automatiquement. Outre les fonctionnalit\u00e9s d&#8217;IA, OnlineExamMaker dispose de fonctions de s\u00e9curit\u00e9 avanc\u00e9es telles qu&#8217;un navigateur de verrouillage plein \u00e9cran, une surveillance par webcam en ligne et une reconnaissance faciale.<\/p>\n<p><strong>Faites une visite du produit OnlineExamMaker :<\/strong><br \/>\n\u25cf Inclut un navigateur d&#8217;examen s\u00e9curis\u00e9 (mode verrouill\u00e9), un enregistrement par webcam et \u00e9cran, une surveillance en direct et une supervision du chat pour pr\u00e9venir la triche.<br \/>\n\u25cf Correcteur d&#8217;examens par IA pour noter efficacement les quiz et devoirs, offrant des commentaires en ligne, un score automatique et des &#8220;points d&#8217;ajustement&#8221; pour des modifications manuelles.<br \/>\n\u25cf Int\u00e9grez des quiz sur des sites web, des blogs ou partagez-les par e-mail, les m\u00e9dias sociaux (Facebook, Twitter) ou des liens directs.<br \/>\n\u25cf G\u00e8re les tests \u00e0 grande \u00e9chelle (milliers d&#8217;examens\/semestre) sans d\u00e9pendance \u00e0 Internet, soutenu par une infrastructure cloud.<\/p>\n<div class=\"embed_video_blog\">\n<div class=\"embed-responsive embed-responsive-16by9\" style=\"margin-bottom:16px;\">\n <iframe class=\"embed-responsive-item\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bv7AAAyFOo4\"><\/iframe>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"getstarted-container\">\n<p style=\"margin-bottom: 13px;\">Cr\u00e9ez Votre Prochain Quiz\/Examen en Utilisant l&#8217;IA dans OnlineExamMaker<\/p>\n<div class=\"blog_double_btn clearfix\">\n<div class=\"col-sm-6  col-xs-12\">\n<div class=\"p-style-a\"><a class=\"get_started_btn\" href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/sign-up.html?refer=blog_btn\"> Commencez Gratuitement<\/a><\/div>\n<div class=\"p-style-b\">SAAS, gratuit \u00e0 vie<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6  col-xs-12\">\n<div class=\"p-style-a\"><a class=\"get_started_btn\" href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/lan.html?refer=blog_btn\">Sur Site : T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<div class=\"p-style-b\">100% de propri\u00e9t\u00e9 des donn\u00e9es<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>D\u00e9coder la Forme de l&#8217;Apprentissage<\/h2>\n<p>Toutes les courbes d&#8217;apprentissage ne se ressemblent pas. Certaines montent en fl\u00e8che comme une fus\u00e9e, d&#8217;autres rampent comme un adolescent r\u00e9ticent allant faire des corv\u00e9es. Comprendre ces formes vous aide \u00e0 savoir si votre programme de formation fonctionne ou ne fait que gaspiller le temps de tout le monde.<\/p>\n<h3>Mod\u00e8les Courants de Courbes d&#8217;Apprentissage<\/h3>\n<div class=\"table_style\">\n<table class=\"table table-bordered table-condensed table-striped table-hover table-responsive\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tr>\n<th>Type de Courbe<\/th>\n<th>\u00c0 quoi elle ressemble<\/th>\n<th>Ce que cela signifie<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Mont\u00e9e Initiale Abrupte<\/strong><\/td>\n<td>Am\u00e9lioration rapide au d\u00e9but, puis stabilisation<\/td>\n<td>Les apprenants acqui\u00e8rent les bases rapidement &#8211; bonne conception p\u00e9dagogique<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Phase de Plateau<\/strong><\/td>\n<td>Section plate o\u00f9 la performance stagne<\/td>\n<td>Les apprenants ont besoin de nouveaux d\u00e9fis ou d&#8217;approches diff\u00e9rentes pour percer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Courbe Peu Prononc\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td>Am\u00e9lioration graduelle et lente sur de longues p\u00e9riodes<\/td>\n<td>Comp\u00e9tences complexes ou m\u00e9thodes de formation inefficaces &#8211; n\u00e9cessite une enqu\u00eate<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Motif en Escalier<\/strong><\/td>\n<td>Sauts soudains de performance avec des sections plates entre les deux<\/td>\n<td>Moments &#8220;Eur\u00eaka&#8221; o\u00f9 les concepts s&#8217;assemblent soudainement<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/2-learning-curve-compare.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Indicateurs Cl\u00e9s qui Comptent Vraiment<\/h3>\n<p>Lorsque vous mesurez les courbes d&#8217;apprentissage par le biais d&#8217;\u00e9valuations en ligne, ne vous obs\u00e9dez pas seulement sur les taux de r\u00e9ussite\/\u00e9chec. C&#8217;est comme juger un restaurant uniquement sur le fait que la nourriture soit comestible. Vous avez besoin de donn\u00e9es plus riches :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Temps pour atteindre la comp\u00e9tence<\/strong> : Combien de temps faut-il aux apprenants pour atteindre une performance minimum acceptable ?<\/li>\n<li><strong>Taux d&#8217;erreur sur les essais<\/strong> : Les erreurs diminuent-elles \u00e0 chaque tentative ?<\/li>\n<li><strong>Temps de r\u00e9alisation<\/strong> : Les apprenants deviennent-ils plus rapides tout en maintenant la pr\u00e9cision ?<\/li>\n<li><strong>Croissance de la pr\u00e9cision<\/strong> : La pr\u00e9cision s&#8217;am\u00e9liore-t-elle en m\u00eame temps que la vitesse ?<\/li>\n<li><strong>Seuils de ma\u00eetrise<\/strong> : Qui atteint une performance de niveau expert et qui est bloqu\u00e9 ?<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a4\">Types d&#8217;\u00c9valuations en Ligne qui Captent le Parcours d&#8217;Apprentissage<\/h2>\n<p>Toutes les \u00e9valuations ne sont pas \u00e9gales lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de suivre les courbes d&#8217;apprentissage. Certaines sont comme prendre des photos avec un appareil jetable, tandis que d&#8217;autres sont comme filmer en 4K avec capacit\u00e9 de ralenti. Voici votre bo\u00eete \u00e0 outils :<\/p>\n<h3>1. Quiz Fr\u00e9quents \u00e0 Faible Enjeu<\/h3>\n<p>Consid\u00e9rez-les comme le tracker de fitness de l&#8217;apprentissage &#8211; une mesure constante et douce qui r\u00e9v\u00e8le des mod\u00e8les dans le temps. Des quiz hebdomadaires de cinq questions vous en disent infiniment plus sur la trajectoire d&#8217;apprentissage qu&#8217;un seul examen final massif. Ils tracent ces gains \u00e0 court intervalle et attrapent les probl\u00e8mes avant qu&#8217;ils ne deviennent des catastrophes.<\/p>\n<h3>2. \u00c9valuations Adaptatives<\/h3>\n<p>Ce sont les thermostats intelligents des tests. Ils ajustent la difficult\u00e9 en fonction des performances de l&#8217;apprenant, le maintenant toujours dans cette zone optimale entre &#8220;trop facile&#8221; et &#8220;impossiblement difficile&#8221;. Les <strong><a href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/features\/adaptive-testing-system.html\">\u00e9valuations adaptatives<\/a><\/strong> sont brillantes pour r\u00e9v\u00e9ler les vraies courbes d&#8217;apprentissage car elles challengent continuellement les apprenants \u00e0 leur niveau actuel.<\/p>\n<h3>3. Simulations et T\u00e2ches Bas\u00e9es sur des Sc\u00e9narios<\/h3>\n<p>Vous voulez savoir si quelqu&#8217;un peut r\u00e9ellement <em>faire<\/em> la chose, et pas seulement r\u00e9gurgiter des faits sur la chose ? Les simulations placent les apprenants dans des situations r\u00e9alistes et mesurent leurs performances dans des conditions qui refl\u00e8tent le travail r\u00e9el. C&#8217;est la diff\u00e9rence entre m\u00e9moriser des recettes et r\u00e9ellement cuisiner un repas.<\/p>\n<h3>4. T\u00e2ches de Performance Chronom\u00e9tr\u00e9es<\/h3>\n<p>La vitesse compte dans le monde r\u00e9el. Vos repr\u00e9sentants du service client peuvent-ils g\u00e9rer les demandes rapidement ? Vos infirmi\u00e8res peuvent-elles calculer les doses de m\u00e9dicaments sans sortir une calculatrice et la fixer pendant cinq minutes ? Les <strong>t\u00e2ches chronom\u00e9tr\u00e9es<\/strong> mesurent la fluidit\u00e9 et l&#8217;automaticit\u00e9 &#8211; cet \u00e9tat magique o\u00f9 les comp\u00e9tences deviennent une seconde nature.<\/p>\n<h2 id=\"a5\">Concevoir des \u00c9valuations qui R\u00e9v\u00e8lent les Courbes d&#8217;Apprentissage<\/h2>\n<p>Cr\u00e9er des \u00e9valuations qui mesurent r\u00e9ellement la progression de l&#8217;apprentissage n&#8217;est pas de la science-fiction, mais cela n\u00e9cessite de penser comme un d\u00e9tective plut\u00f4t que comme un juge. Vous ne d\u00e9terminez pas seulement la culpabilit\u00e9 ou l&#8217;innocence ; vous rassemblez des preuves sur la fa\u00e7on dont l&#8217;apprentissage se d\u00e9roule.<\/p>\n<h3>Alignement sur les Micro-Comp\u00e9tences<\/h3>\n<p>Voici une erreur que je vois constamment : des \u00e9valuations qui essaient de tout mesurer \u00e0 la fois, donnant des scores qui ne vous disent rien d&#8217;utile. Au lieu de cela, d\u00e9composez les comp\u00e9tences en <strong>micro-comp\u00e9tences<\/strong> &#8211; de minuscules capacit\u00e9s sp\u00e9cifiques qui m\u00e8nent \u00e0 la ma\u00eetrise.<\/p>\n<p>Par exemple, ne testez pas seulement les &#8220;comp\u00e9tences en service client&#8221;. Testez s\u00e9par\u00e9ment : les protocoles d&#8217;accueil, l&#8217;\u00e9coute active, le diagnostic des probl\u00e8mes, l&#8217;offre de solutions, les techniques de d\u00e9sescalade et les proc\u00e9dures de suivi. Maintenant, vous pouvez voir exactement o\u00f9 la courbe d&#8217;apprentissage de quelqu&#8217;un est abrupte et o\u00f9 elle tra\u00eene.<\/p>\n<h3>Difficult\u00e9 Progressive et Rythme Intelligent<\/h3>\n<p>Rappelez-vous les jeux vid\u00e9o ? Ils ne vous jettent pas sur le boss final au niveau un. Ils augmentent progressivement la difficult\u00e9 \u00e0 mesure que vous d\u00e9veloppez vos comp\u00e9tences. Vos \u00e9valuations devraient fonctionner de la m\u00eame mani\u00e8re.<\/p>\n<p>Les approches d&#8217;<strong>apprentissage par la ma\u00eetrise<\/strong> exigent une comp\u00e9tence d\u00e9montr\u00e9e avant d&#8217;autoriser l&#8217;avancement. Pas de progression tant que vous n&#8217;avez pas r\u00e9ellement appris le mat\u00e9riel actuel. Cela semble strict, mais cela \u00e9vite cette horrible situation o\u00f9 les apprenants tr\u00e9buchent sur du contenu avanc\u00e9 parce qu&#8217;ils n&#8217;ont jamais vraiment appris les bases.<\/p>\n<p>La <strong>r\u00e9p\u00e9tition espac\u00e9e<\/strong> &#8211; tester les m\u00eames comp\u00e9tences \u00e0 des intervalles croissants &#8211; r\u00e9v\u00e8le si l&#8217;apprentissage a r\u00e9ellement coll\u00e9 ou si les apprenants ont juste m\u00e9moris\u00e9 les r\u00e9ponses assez longtemps pour passer un test. C&#8217;est la diff\u00e9rence entre apprendre et bachoter temporairement.<\/p>\n<h3>Retour d&#8217;Information en Temps R\u00e9el vs P\u00e9riodique<\/h3>\n<p>Devriez-vous donner un retour d&#8217;information imm\u00e9diatement apr\u00e8s chaque question, ou attendre la fin ? La r\u00e9ponse est : cela d\u00e9pend de ce que vous mesurez.<\/p>\n<p>Le <strong>retour d&#8217;information imm\u00e9diat<\/strong> fonctionne \u00e0 merveille pour acc\u00e9l\u00e9rer les courbes d&#8217;apprentissage. Les apprenants corrigent leur cap rapidement, renfor\u00e7ant les bonnes approches et abandonnant les mauvaises. C&#8217;est comme avoir un moniteur d&#8217;auto-\u00e9cole qui vous redirige doucement avant que vous ne conduisiez dans une bo\u00eete aux lettres.<\/p>\n<p>Le <strong>retour d&#8217;information p\u00e9riodique<\/strong> r\u00e9v\u00e8le mieux le v\u00e9ritable apprentissage car les apprenants ne peuvent pas s&#8217;ajuster en cours d&#8217;\u00e9valuation. C&#8217;est plus comme un examen de conduite o\u00f9 vous d\u00e9couvrez seulement apr\u00e8s si vous avez r\u00e9ussi. Cette approche aide \u00e0 l&#8217;analyse des tendances \u00e0 long terme &#8211; vous voyez si les apprenants peuvent maintenir leur performance sans correction constante.<\/p>\n<h2 id=\"a6\">Comment Cr\u00e9er Votre \u00c9valuation de Courbe d&#8217;Apprentissage dans OnlineExamMaker ?<\/h2>\n<p> <strong>OnlineExamMaker<\/strong> est un logiciel d&#8217;\u00e9valuation con\u00e7u pour des humains r\u00e9els qui ont mieux \u00e0 faire que de lutter avec des interfaces compliqu\u00e9es. Veuillez lire le guide \u00e9tape par \u00e9tape ci-dessous pour commencer.<\/p>\n<div class=\"getstarted-container\">\n<p style=\"margin-bottom: 13px;\">Cr\u00e9ez Votre Prochain Quiz\/Examen en Utilisant l&#8217;IA dans OnlineExamMaker<\/p>\n<div class=\"blog_double_btn clearfix\">\n<div class=\"col-sm-6  col-xs-12\">\n<div class=\"p-style-a\"><a class=\"get_started_btn\" href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/sign-up.html?refer=blog_btn\"> Commencez Gratuitement<\/a><\/div>\n<div class=\"p-style-b\">SAAS, gratuit \u00e0 vie<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6  col-xs-12\">\n<div class=\"p-style-a\"><a class=\"get_started_btn\" href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/lan.html?refer=blog_btn\">Sur Site : T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<div class=\"p-style-b\">100% de propri\u00e9t\u00e9 des donn\u00e9es<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>\u00c9tape 1 : Cr\u00e9ez Votre Banque de Questions<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/img\/guides-images\/s1-marketing-3-edit-questions.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<p>Commencez par cr\u00e9er une banque de questions compl\u00e8te organis\u00e9e par niveau de comp\u00e9tence et de ma\u00eetrise. OnlineExamMaker vous permet d&#8217;\u00e9tiqueter les questions par difficult\u00e9, sujet et domaine de comp\u00e9tence. C&#8217;est important car vous puiserez dans cette banque plusieurs fois pour cr\u00e9er des \u00e9valuations progressives.<\/p>\n<p>Incluez un m\u00e9lange de types de questions &#8211; choix multiples pour les connaissances de base, questions bas\u00e9es sur des sc\u00e9narios pour l&#8217;application, et t\u00e2ches de performance pour la d\u00e9monstration de comp\u00e9tences. La vari\u00e9t\u00e9 n&#8217;est pas seulement l&#8217;\u00e9pice de la vie ; c&#8217;est ainsi que vous capturez diff\u00e9rentes dimensions de la courbe d&#8217;apprentissage.<\/p>\n<p><strong>\u00c9tape 2 : Configurez des \u00c9valuations Progressives<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/img\/guides-images\/s1-marketing-2-edit-title.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<p>Ne cr\u00e9ez pas une seule \u00e9valuation. Cr\u00e9ez-en une s\u00e9rie qui augmente en complexit\u00e9. Les fonctionnalit\u00e9s de planification d&#8217;OnlineExamMaker vous permettent de publier ces \u00e9valuations \u00e0 des intervalles strat\u00e9giques &#8211; disons, semaine 1, semaine 3, semaine 6 et semaine 10 de votre programme de formation.<\/p>\n<p>Chaque \u00e9valuation doit inclure certaines questions r\u00e9p\u00e9t\u00e9es des tests pr\u00e9c\u00e9dents (pour mesurer la r\u00e9tention) ainsi que de nouveaux \u00e9l\u00e9ments plus difficiles (pour mesurer la progression). Cela vous donne \u00e0 la fois des donn\u00e9es de stabilit\u00e9 et de progression.<\/p>\n<p><strong>\u00c9tape 3 : Activez les Analyses D\u00e9taill\u00e9es<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/img\/guides-images\/s1-marketing-4-exam-settings.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<p>C&#8217;est l\u00e0 qu&#8217;OnlineExamMaker excelle. Activez le suivi granulaire qui capture non seulement si les r\u00e9ponses sont correctes, mais aussi :<\/p>\n<ul>\n<li>Temps pass\u00e9 par question<\/li>\n<li>Nombre de tentatives (si vous autorisez les nouvelles tentatives)<\/li>\n<li>Mod\u00e8le d&#8217;erreurs \u00e0 travers des types de questions similaires<\/li>\n<li>Tendances de performance \u00e0 travers plusieurs instances d&#8217;\u00e9valuation<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00c9tape 4 : Analysez et Agissez en Fonction des Donn\u00e9es<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/img\/guides-images\/report-all-exam-statics.png\" alt=\"\"><\/p>\n<p>OnlineExamMaker g\u00e9n\u00e8re des rapports visuels montrant les courbes d&#8217;apprentissage individuelles et de groupe. Vous verrez qui progresse rapidement (courbe abrupte), qui a atteint un plateau (courbe plate) et qui d\u00e9cline r\u00e9ellement (ce qui, oui, arrive parfois lorsque la m\u00e9morisation initiale s&#8217;estompe).<\/p>\n<p>Utilisez ces informations pour intervenir strat\u00e9giquement. Les apprenants avec des courbes peu prononc\u00e9es pourraient avoir besoin de ressources suppl\u00e9mentaires, de m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques diff\u00e9rentes ou d&#8217;un coaching individuel. Ceux qui montrent des courbes abruptes pourraient \u00eatre pr\u00eats pour des d\u00e9fis avanc\u00e9s ou pour encadrer des pairs en difficult\u00e9.<\/p>\n<h2 id=\"a7\">Strat\u00e9gies d&#8217;Optimisation qui Fonctionnent Vraiment<\/h2>\n<p>Mesurer les courbes d&#8217;apprentissage est inutile si vous n&#8217;utilisez pas les donn\u00e9es pour am\u00e9liorer les r\u00e9sultats. Voici comment optimiser en fonction de ce que les courbes r\u00e9v\u00e8lent :<\/p>\n<h3>Pour les Courbes Abruptes (Apprentissage Rapide)<\/h3>\n<ul>\n<li>Acc\u00e9l\u00e9rez ces apprenants \u00e0 travers le contenu &#8211; ne les ennuyez pas avec la r\u00e9p\u00e9tition<\/li>\n<li>Proposez des d\u00e9fis avanc\u00e9s ou des opportunit\u00e9s de leadership<\/li>\n<li>Documentez ce qui fonctionne et reproduisez-le pour d&#8217;autres apprenants<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Pour les Courbes Peu Prononc\u00e9es (Progr\u00e8s Lents)<\/h3>\n<ul>\n<li>Enqu\u00eatez sur les obstacles : instructions peu claires, lacunes pr\u00e9alables ou difficult\u00e9 inappropri\u00e9e<\/li>\n<li>Fournissez des ressources de support suppl\u00e9mentaires ou des modalit\u00e9s d&#8217;apprentissage alternatives<\/li>\n<li>Demandez-vous si la comp\u00e9tence n\u00e9cessite r\u00e9ellement autant de temps pour se d\u00e9velopper<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Pour les Phases de Plateau<\/h3>\n<ul>\n<li>Introduisez de la nouveaut\u00e9 &#8211; de nouveaux contextes, applications ou d\u00e9fis<\/li>\n<li>Fournissez un retour d&#8217;information avanc\u00e9 qui met en lumi\u00e8re des domaines subtils d&#8217;am\u00e9lioration<\/li>\n<li>Parfois, les plateaux sont des p\u00e9riodes normales de consolidation ; ne paniquez pas imm\u00e9diatement<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/3-learning-goals.webp\" alt=\"\"><\/p>\n<h2 id=\"a8\">Erreurs Courantes lors de la Mesure des Courbes d&#8217;Apprentissage<\/h2>\n<p>Parlons de ce qu&#8217;il <em>ne faut pas<\/em> faire, car honn\u00eatement, ces erreurs sont partout :<\/p>\n<p><strong>Erreur 1 : Tester Seulement \u00e0 la Fin<\/strong><br \/>\nUn seul examen final ne vous dit rien sur la courbe d&#8217;apprentissage. C&#8217;est un point de donn\u00e9es unique, pas une courbe. Vous avez besoin de multiples mesures dans le temps pour voir la trajectoire.<\/p>\n<p><strong>Erreur 2 : Confondre Vitesse et Qualit\u00e9<\/strong><br \/>\nCe n&#8217;est pas parce que quelqu&#8217;un termine les \u00e9valuations rapidement qu&#8217;il apprend bien. Il pourrait se pr\u00e9cipiter, sacrifiant la pr\u00e9cision pour la vitesse. Mesurez toujours les deux dimensions.<\/p>\n<p><strong>Erreur 3 : Ignorer le Contexte<\/strong><br \/>\nLes courbes d&#8217;apprentissage varient consid\u00e9rablement selon le domaine. La programmation pourrait montrer une courbe peu prononc\u00e9e (c&#8217;est complexe), tandis que la saisie de donn\u00e9es de base pourrait montrer une courbe abrupte (c&#8217;est r\u00e9p\u00e9titif et simple). Ne comparez pas les pommes et les oranges.<\/p>\n<p><strong>Erreur 4 : Supposer que la Courbe Pr\u00e9dit les R\u00e9sultats Individuels<\/strong><br \/>\nLes courbes d&#8217;apprentissage montrent des mod\u00e8les g\u00e9n\u00e9raux, pas des garanties. Certains individus d\u00e9vieront toujours de la moyenne. Ce n&#8217;est pas un \u00e9chec ; c&#8217;est l&#8217;humanit\u00e9 qui est humaine.<\/p>\n<h2>L&#8217;Impact dans le Monde R\u00e9el de la Mesure des Courbes d&#8217;Apprentissage<\/h2>\n<p>Voici pourquoi cela compte au-del\u00e0 de la th\u00e9orie abstraite : les organisations qui mesurent et r\u00e9pondent efficacement aux courbes d&#8217;apprentissage \u00e9conomisent des quantit\u00e9s massives de temps et d&#8217;argent. Elles ne gaspillent pas de ressources \u00e0 former des gens dans des comp\u00e9tences qu&#8217;ils ma\u00eetrisent d\u00e9j\u00e0. Elles ne font pas progresser les apprenants avant qu&#8217;ils ne soient pr\u00eats, les pr\u00e9parant \u00e0 l&#8217;\u00e9chec et \u00e0 la frustration.<\/p>\n<p>Dans les \u00e9tablissements de sant\u00e9, comprendre les courbes d&#8217;apprentissage chirurgicales sauve litt\u00e9ralement des vies. Les h\u00f4pitaux savent que les chirurgiens r\u00e9alisant leurs cinquante premi\u00e8res proc\u00e9dures d&#8217;une nouvelle technique ont besoin d&#8217;une surveillance suppl\u00e9mentaire. Les services de livraison du courrier optimisent les itin\u00e9raires en comprenant comment l&#8217;efficacit\u00e9 des livreurs s&#8217;am\u00e9liore avec l&#8217;exp\u00e9rience. Les compagnies ferroviaires r\u00e9duisent les accidents en suivant l&#8217;\u00e9volution des performances de s\u00e9curit\u00e9 dans le temps.<\/p>\n<p>Le principe s&#8217;applique aussi \u00e0 plus petite \u00e9chelle. Ce membre d&#8217;\u00e9quipe qui continue \u00e0 faire les m\u00eames erreurs ? Peut-\u00eatre qu&#8217;il est bloqu\u00e9 dans un plateau et a besoin d&#8217;une approche diff\u00e9rente. Le nouveau recrut\u00e9 qui excelle en tout ? Peut-\u00eatre est-il pr\u00eat pour plus de responsabilit\u00e9s que vous ne lui en donnez.<\/p>\n<p>Rappelez-vous : une courbe d&#8217;apprentissage abrupte est en fait une bonne chose. Cela signifie une am\u00e9lioration rapide avec un effort raisonnable. Ce sont ces courbes peu prononc\u00e9es &#8211; o\u00f9 les gens pratiquent \u00e9ternellement avec des gains minimes &#8211; qui devraient vous inqui\u00e9ter. Maintenant, allez mesurer quelques courbes et voyez ce qu&#8217;elles essaient de vous dire sur vos programmes de formation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bienvenue dans le monde fascinant des courbes d&#8217;apprentissage, o\u00f9 le bon sens est en vacances et o\u00f9 les donn\u00e9es racontent la vraie histoire. Si vous \u00eates un enseignant, un formateur ou un responsable RH qui essaie de mesurer \u00e0 quelle vitesse vos apprenants s&#8217;am\u00e9liorent r\u00e9ellement dans quelque chose, vous \u00eates tomb\u00e9 sur le bon article. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":75236,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3999],"tags":[],"class_list":["post-86678","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-online-quiz-tips-fr"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Comment Mesurer les Courbes d&#039;Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comment Mesurer les Courbes d&#039;Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Bienvenue dans le monde fascinant des courbes d&#8217;apprentissage, o\u00f9 le bon sens est en vacances et o\u00f9 les donn\u00e9es racontent la vraie histoire. Si vous \u00eates un enseignant, un formateur ou un responsable RH qui essaie de mesurer \u00e0 quelle vitesse vos apprenants s&#8217;am\u00e9liorent r\u00e9ellement dans quelque chose, vous \u00eates tomb\u00e9 sur le bon article. [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OnlineExamMaker Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-02-19T19:56:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-26T03:02:39+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1-learning-curve-cover.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"590\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Willson Black\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Willson Black\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"15 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/\",\"url\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/\",\"name\":\"Comment Mesurer les Courbes d'Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-02-19T19:56:32+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-26T03:02:39+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/395b2b5bfc990b8d494fc7b498db795b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Comment Mesurer les Courbes d&#8217;Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#website\",\"url\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/\",\"name\":\"OnlineExamMaker Blog\",\"description\":\"OnlineExamMaker\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/395b2b5bfc990b8d494fc7b498db795b\",\"name\":\"Willson Black\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cdcb7df856a2cdfc9affd6f71823f077?s=96&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cdcb7df856a2cdfc9affd6f71823f077?s=96&r=g\",\"caption\":\"Willson Black\"},\"url\":\"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/author\/willblog\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Comment Mesurer les Courbes d'Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Comment Mesurer les Courbes d'Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog","og_description":"Bienvenue dans le monde fascinant des courbes d&#8217;apprentissage, o\u00f9 le bon sens est en vacances et o\u00f9 les donn\u00e9es racontent la vraie histoire. Si vous \u00eates un enseignant, un formateur ou un responsable RH qui essaie de mesurer \u00e0 quelle vitesse vos apprenants s&#8217;am\u00e9liorent r\u00e9ellement dans quelque chose, vous \u00eates tomb\u00e9 sur le bon article. [&hellip;]","og_url":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/","og_site_name":"OnlineExamMaker Blog","article_published_time":"2026-02-19T19:56:32+00:00","article_modified_time":"2026-03-26T03:02:39+00:00","og_image":[{"width":900,"height":590,"url":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1-learning-curve-cover.webp","type":"image\/webp"}],"author":"Willson Black","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Willson Black","Est. reading time":"15 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/","url":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/","name":"Comment Mesurer les Courbes d'Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique - OnlineExamMaker Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#website"},"datePublished":"2026-02-19T19:56:32+00:00","dateModified":"2026-03-26T03:02:39+00:00","author":{"@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/395b2b5bfc990b8d494fc7b498db795b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/fr\/how-to-measure-learning-curves-with-online-assessments-fr\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Comment Mesurer les Courbes d&#8217;Apprentissage avec des \u00c9valuations en Ligne : Un Guide Pratique"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#website","url":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/","name":"OnlineExamMaker Blog","description":"OnlineExamMaker","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/395b2b5bfc990b8d494fc7b498db795b","name":"Willson Black","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cdcb7df856a2cdfc9affd6f71823f077?s=96&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cdcb7df856a2cdfc9affd6f71823f077?s=96&r=g","caption":"Willson Black"},"url":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/author\/willblog\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86678"}],"collection":[{"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86678"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":86679,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86678\/revisions\/86679"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/onlineexammaker.com\/kb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}